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多数受访者支持中小学生放“春秋假”

第一旅游网:www.toptour.cn      发布时间:2013-03-25      字号:【
[摘要]
      《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》提出,在放假时间总量不变的情况下,地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。一时间,“春秋假”成为社会关注的热点。“春秋假”会给孩子们带来些什么?广大网友怎样看待“春秋假”?期待如何安排“春秋假”?近日,《中国旅游报》联合人民网旅游频道、第一旅游网开展网络调查。调查显示,绝大多数受访者支持安排中小学生放“春秋假”。

  本报联合人民网旅游频道、第一旅游网开展的网络调查显示

  多数受访者支持中小学生放“春秋假”

  


 希望增设“春秋假”能让我们能出去旅游。 制图:鲍冠龙

  □中国旅游报·第一旅游网 实习记者郭探微 实习生 马丽娜

  《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》提出,在放假时间总量不变的情况下,地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。一时间,“春秋假”成为社会关注的热点。“春秋假”会给孩子们带来些什么?广大网友怎样看待“春秋假”?期待如何安排“春秋假”?近日,《中国旅游报》联合人民网旅游频道、第一旅游网开展网络调查。调查显示,绝大多数受访者支持安排中小学生放“春秋假”。

  支持增设“春秋假”

  网络调查显示,84.09%的受访者支持地方探索安排中小学“春秋假”。对于孩子而言,他们更希望能够利用假期出去走走,而不是上补习班、写作业;对于家长而言,春秋假如果真的来了,怎样合理安排孩子的假期是令人操心的问题。

  记者在对北京第八十中学、北京东城回民小学进行实地采访的过程中,发现不少孩子虽然并不知道《纲要》细则,但听说地方政府可以探索放“春秋假”,都十分关心。

  北京东城回民小学三年级的马裔秦和马葳激动得说:“真的吗?那我们可以出去玩儿啦!”北京八十中初一的李一佳告诉记者,如果真有了“春秋假”,希望学校多多组织修学旅行。

  相对于孩子们的期待态度,多数家长在表示赞成的同时,考虑得更为长远。家长王先生认为,现阶段国内的寒暑假集中,出游往往遇上高峰,带着孩子也存在安全隐患。增加春秋假父母可以利用休年假带孩子出游,

  既避开了高峰期,又增加了出游安全系数。家长赵女士说,相比冬天的寒冷、夏天的酷热,春季和秋季的气候更适合带着孩子出去旅行,但问题是,家长如果没有相应的假期,想出去玩也是空谈。

  赵女士的想法代表了大多数网友的意见,在调查问题“您对春秋假有哪些建议”中,48.68%的受访者选择了“希望家长有相应假期陪伴孩子。”

  希望孩子假期出游

  在调查问题“如果安排中小学放“春秋假”,您认为多长时间合适”中,57.25%的受访者选择了7天,他们认为,一周的假期能够让孩子的出行时间更为充裕。教育一线工作者、教育评论家邵留生认为,“学生应该利用假期出游开阔视野、亲近自然、感受社会,这些都是不能从书本中直接学到的东西。”孩子希望出游、需要出游,许多没时间带孩子的家长把期望寄托在了学校身上。在调查问题“如果安排中小学放‘春秋假’期间学校组织春游、秋游活动,您支持吗”中,75%的受访者表示支持。

  然而记者在实地采访中发现,近年来,学校组织的春秋游活动越来越少。对此,北京21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,学校不愿组织春秋游,根本原因在于缺乏依法治教的办学环境,学校担心出现安全事故,于是取消春游、秋游,甚至于在学校内实行“圈养教育”,把学生在校内的休闲权利也剥夺了。如果不解决这一问题,学生的休闲难以得到保障。

  除了学校顾虑的安全问题,想让孩子们出游,还要有可供选择出游的社会资源配套。教育评论家姜伯静说,“学校就算组织活动,也要有能够匹配的社会资源,比如要有博物馆和景区接待学生进行第二课堂学习。但现在很多地方还不具备硬件条件,放假了之后,学生没有地方去,家长没有时间管,不能保证放假质量。”

  措施资源需配套

  看来,探索“春秋假”需要解决两方面问题:一是如何减轻学校组织学生出游所承担的风险;二是当地能否提供合适的出游资源。

  姜伯静建议,学校在组织活动时应选购保险产品,降低学校需承担的风险。另外,地方在安排放假时,可考虑设立专门的中小学生出游日,给学生出行提供便利。慧择网(专业经营各类保险产品的网络平台)运营经理贺健介绍,目前学校组织学生出游,保险公司都可以承保,因此在产品上并不存在开发的难点。据了解,学校组织学生出游活动时可购买校方责任险,作为一种公益性保险,它虽然保费低,但保障却高,每名学生缴纳5元保费,便可获得最高30万元的保障。校方责任险由学校作为投保人,若因校方过失而导致学生伤亡及财产损失的,由保险公司赔偿。

  关于如何向假期学生提供出游资源,早在2004年就尝试给学生放“春秋假”的杭州或许能为我们提供一些启示。据杭州市教育局高中教育处黄处长介绍,杭州市教育局于2004年3月提出了《调整中小学假期和作息时间的意见》,在每学年总教学时间不变的前提下,将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期制,实行春假、暑假、秋假和寒假。春假和五一劳动节统筹安排,比如五一劳动节放3天,春假就多放3天,这样孩子就有6天假期。秋假有两个时间供学校选择:一是和十一假期统筹,多放2-3天,一是安排在学校期中考试后放。

  杭州下关区某小学语文教师小毕告诉记者,杭州的春秋假由教育部门统一通知,各学校根据实际情况微调放假时间。春假中,学校多会组织学生春游,秋假中,学校多会召开运动会或者组织秋游。另外,学校会给孩子们提供“青少年学生第二课堂券”,名人纪念馆及故居、革命历史纪念地、文化科普和青少年活动中心等公益性场馆均可使用此券免费游览。学校规定学生们每年使用八次课堂券,其中有两次是学校统一组织活动。小毕老师坦言,每年放春秋假时,有条件的家长会带着孩子尽可能多的出去走走,但部分外来务工子女、个体户的孩子就不会有机会出去玩了,家长一是没时间带孩子去,二是经济条件相对较差,想出游也是有心无力,这些孩子要想充分享受到“春秋假”的福利,还需更多社会公益资源的资助。“总的来说,我们老师都挺欢迎的春秋假的,可以让孩子有更多的机会接触大自然,走进社会。但如何安排假期也需要学校家庭互相协调,比如设计更多更加合理的社会实践活动或者体验,让孩子们的假期更为丰富。”

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新闻来源:中国旅游报·第一旅游网 责任编辑:郭凌志

(关键词:中小学生 春秋假 调查)
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